৬০১. বংশগতির কৌশল সম্পর্কে যে বিজ্ঞানীর অবদান উল্লেখযোগ্য রয়েছে-
উত্তরঃ গ্যাল্টন
৬০২. Sex ক্রোমোজোমের সংখ্যা হল
উত্তরঃ দুইটি
৬০৩. L.E. Tyler-এর মতে ব্যক্তির বৈশিষ্ট্যের বিকাশ ও তার স্বাতন্ত্র্য সম্পর্কে জানতে হলে প্রয়োজন-
উত্তরঃ পরিবেশ অনুশীলন
৬০৪. শিশুর জন্ম মুহূর্তে যেসব সম্ভাবনা আছে তার পরিপূর্ণ বিকাশের জন্য প্রয়োজন
উত্তরঃ (a) বংশগতি
(b) পরিবেশ
৬০৫. বিদ্যালয়ের সুপরিবেশ গড়ে তোলার জন্য প্রয়োজন
উত্তরঃ পরিবেশও বংশগতির নীতিকে কাজে লাগানো
৬০৬. শিক্ষকতার জীবনের প্রথম দিন একজন শিক্ষক শিক্ষার্থীদের সাথে যে আচরণ করবেন সেটি হল-
উত্তরঃ শিক্ষার্থীদের মধ্যে বন্ধুত্বের বন্ধন স্থাপন করা
৬০৭. মানুষের সুষ্ঠু জীবন বিকাশের জন্য প্রয়োজন
উত্তরঃ উপযুক্ত পরিবেশ
৬০৮. ‘আমাকে একজন সুস্থ স্বাভাবিক শিশু দিন, আমি ইচ্ছামতো যে কোনো দিকে তাদের বিকাশ নিয়ন্ত্রণ করে পরিপূর্ণতা এনে দিতে পারি’।একথা বলেছেন:-
উত্তরঃ ওয়াটসন
৬০৯. শিক্ষাকে সার্থক রূপ দিতে হলে প্রয়োজন-
উত্তরঃ জীবন বিকাশের উপযোগী পরিবেশ
৬১০. বিদ্যালয়ের সামগ্রিক পরিবেশ বলতে বোঝায়
উত্তরঃ (a) বিদ্যালয় পরিষ্কার পরিছন্নতা
(b) বিদ্যালয়ের শৃঙ্খলা
(c) বিদ্যালয়ের পারস্পরিক সম্পর্ক
৬১১. একজন শিক্ষক ছাত্রদের ভুল হলেই বকাবকি করেন এই পদ্ধতিতে তাঁর শিক্ষাদান ছাত্রদের-
উত্তরঃ জীবন বিকাশে বাধা সৃষ্টি করবে
৬১২. শিক্ষকের কর্তব্য হল শিক্ষার্থীর
উত্তরঃ বংশগতির ধারা অনুশীলন করা ছাড়াও পরিবেশকে সঠিকভাবে নিয়ন্ত্রণ করা
৬১৩. ‘Heredity Covers all the factors that were present in the individual when he began life’-বক্তব্যটি কার
উত্তরঃ উডওয়ার্থ
৬১৪. বাবা-মা দুজনেই বুদ্ধিমান তাঁদের ছেলে বা মেয়েও বুদ্ধিমান হয় -এই সম্পর্কের জন্য দায়ী
উত্তরঃ বংশগতি
৬১৫. বাবা-মা এর বুদ্ধির সঙ্গে তাদের ছেলে-মেয়ের বুদ্ধির তুলনা সম্পর্কিত গবেষণা করেছেন
উত্তরঃ টারম্যান
৬১৬. বংশগতির কথা বিবেচনা করলে কীসের গুরুত্ব আবিষ্কার করা হয়-
উত্তরঃ (a) শিক্ষা
(b) শিক্ষক
(c) শিক্ষালয়
৬১৭. সব শিক্ষামূলক প্রচেষ্টার মূলে আছে
উত্তরঃ (a) বংশগতি
(b) পরিবেশ
৬১৮. একজন শিশু শিক্ষার্থী বন্ধু-বান্ধবসহ খেলতে ভালবাসে এটি কোন্ ধরনের পরিবেশের সঙ্গে যুক্ত-
উত্তরঃ সামাজিক পরিবেশ
৬১৯. দুজন যমজেরজ ক্রিয়াকলাপের অনেক কিছু মিল খুঁজে পাওয়া যায় এর কারণ-
উত্তরঃ বংশগতি
৬২০. দুজন জমজ ভিন্ন জায়গায় মানুষ হচ্ছে এদের ক্ষেত্রে বিভিন্ন দিকে পার্থক্য গড়ে উঠতে লক্ষ করা যায় এর কারণ হল-
উত্তরঃ পরিবেশের প্রভাব
৬২১. স্যান্ডিফোর্ডের মত:
উত্তরঃ (a) শিশু জৈবিক বংশগতি নিয়ে জন্মগ্রহণ করে
(b) সামাজিক বংশগতির মধ্যে জন্মগ্রহণ করে
৬২২. শিক্ষাকে সার্থক করে তুলতে হলে প্রয়োজন
উত্তরঃ (a) ব্যক্তি জীবনের বিকাশ
(b) পরিবেশ ও বংশগতির সার্থক সমন্বয়
৬২৩. সুস্থ শিক্ষার পরিবেশ রচনার ক্ষেত্রে
উত্তরঃ শিক্ষার্থীদের স্বাধীনতা দিতে হবে
৬২৪. সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়া হল একটি-
উত্তরঃ জীবনব্যাপী প্রক্রিয়া
৬২৫. শিশুর পরোক্ষ সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়া শুরু হয়-
উত্তরঃ শিশু ভূমিষ্ঠ হওয়ার আগে থেকেই
৬২৬. শিশুর প্রত্যক্ষ সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়া শুরু হয়-
উত্তরঃ শিশু ভূমিষ্ঠ হওয়ার সময় থেকেই
৬২৭. সামাজিকীকরণের একটি বৈশিষ্ট্য হল-
উত্তরঃ সহজাত প্রবৃত্তি
৬২৮. সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়ার একটি উপাদান (Factor) হল
উত্তরঃ অনুকরণ (Imitation)
৬২৯. অনুকরণের মাধ্যমে শিশু তার পিতা-মাতা,শিক্ষকের কাছে শেখে-
উত্তরঃ (a) ভাষা
(b) উচ্চারণ
(c) কথা বলার ধরনধারণ
৬৩০. অভিভাবন ও অঙ্গীভূতকরণ হল সামাজিকীকরণের-
উত্তরঃ উপাদান
৬৩১.শিশু বুঝতে শেখে খেলনা, ছবি ছড়ার বই প্রভৃতি তার বিনোদনের কাব্যে লাগে প্রক্রিয়া দ্বারা তা হল-
উত্তরঃ অঙ্গীভূতকরণ
৬৩২. শিশুর সামনে বহির্বিশ্বের বাতায়ন প্রথম উন্মুক্ত করে দেয়-
উত্তরঃ পরিবার
৬৩৩. শিশুর প্রথম ভাষা ও কথা শিক্ষা হয়-
উত্তরঃ পরিবারে
৬৩৪. পরিবারের মধ্যে শিশুর যে শিক্ষা হয় তা হল-
উত্তরঃ (a) সহযোগিতা
(b) সহিষ্ণুতা
(c) ভালোবাসা
৬৩৫. অন্তরঙ্গ গোষ্ঠীর মধ্যে সম্পর্ক হল-
উত্তরঃ আদান-প্রদানের সম্পর্ক
৬৩৬. আধুনিক ফ্যাশনের দ্রব্যসামগ্রী আদব-কায়দা শিশুরা শেখে-
উত্তরঃ সহপাঠী বন্ধুবান্ধবদের থেকে
৬৩৭. নেতৃত্বদান ক্ষমতা, শৃঙ্খলাবোধ, সহভাতৃত্ববোধের সবচেয়ে ভালো শিক্ষা ঘটে-
উত্তরঃ বিদ্যালয়
৬৩৮. প্রাথমিক সামাজিকীকরণের মধ্যে হল-
উত্তরঃ (a) জীবন ধারণের নিয়ম নীতি শিক্ষা
(b) মূল্যবোধ শিক্ষা
(c) অবধারণ মূলক দক্ষতা
৬৩৯. সামাজিকীকরণ হল-
উত্তরঃ চার প্রকারের
৬৪০. কোন বিবাহিত মহিলার পরবর্তী জীবনে নিয়তির প্রতিকূল পরিহাসে পতিতালয় প্রক্ষিপ্ত হওয়া হলো যে ধরনের সামাজিকীকরণের অংশ-
উত্তরঃ পুনর্সামাজিকীকরণ
৬৪১. সামাজিক পর্যায় হল-
উত্তরঃ ৪ ভাগে বিভক্ত
৬৪২. শিশু প্রতিকূল পরিবেশে বা খাদ্য- পানীয়ের চাহিদা তার মাকে জানান দিতে কান্নার আশ্রয় নেয়, যা সামাজিকীকরণের –
উত্তরঃ বাচনিক পর্যায়ের অন্তর্ভুক্ত
৬৪৩. ইডিপাস পর্যায়টি শিশুর-
উত্তরঃ ৪-১২ বৎসর পর্যন্ত বিস্তৃত
৬৪৪. সামাজিকীকরণের কোন পর্যায়ে ১২ বৎসরের একজন শিক্ষার্থী (ছেলে) তার পিতার ভূমিকা দ্বারা প্রভাবিত হয়-
উত্তরঃ তৃতীয় পর্যায়
৬৪৫. সামাজিকীকরণের কোন্ পর্যায়ে ছেলে-মেয়েরা পিতা-মাতার, শিক্ষকের নিয়ন্ত্রণের বাইরে আসার চেষ্টা করে-
উত্তরঃ কৈশোর প্রাপ্ত পর্যায় (১৬-২৫)
৬৪৬. জন্মাবস্থায় শিশু একান্তভাবে-
উত্তরঃ আত্মকেন্দ্রিক থাকে
৬৪৭. একজন সামাজিকীকরণবাদী হলেন-
উত্তরঃ কিম্বল ইয়ং
৬৪৮. একজন শিক্ষার্থী পরবর্তীকালে শিক্ষক হবে না ডাক্তার হবে, তা নির্ভর করে-
উত্তরঃ (a) সংস্কৃতির ওপর
(b) শিক্ষকের পথপ্রদর্শকের ভূমিকার ওপর
(c) শিক্ষার্থীর পছন্দের ওপর
৬৪৯. সমাজবিচ্যুত মানবশিশুর সামাজিকীকরণের সূত্রপাত ঘটে-
উত্তরঃ তাদের সমাজ জীবনে ফিরিয়ে আনার পর
৬৫০. কোনো শিশুর পারিবারিক জীবনের প্রভাব হ্রাসপ্রাপ্ত হয়েছে বলা হয় তখন-
উত্তরঃ (a) যখন শিশুর বুদ্ধিবৃত্তি তীক্ষ্ণ হয়
(b) যখন শিশুর ক্ষমতা- ইচ্ছা প্রবল হয়
(c) যখন শিশুর শিক্ষাকাল দীর্ঘ হয়
৬৫১. শিশুর ধর্মীয় জীবনকে প্রভাবিত করে –
উত্তরঃ (a) পিতা-মাতার মঠ-মন্দিরে যাওয়া
(b) পরিবারের ধর্মীয় আচার -অনুষ্ঠানে শামিল হওয়া
(c) বিদ্যালয়ে ধর্মীয় স্তোত্র পাঠ শুনে
৬৫২. শিক্ষক মহাশয়- এর পড়ানোর কায়দা, হাঁটাচলা্ ,কথা বলার ধর্ন, জামা-কাপড় , প্রভৃতি দেখে কোনো শিশু বা শিক্ষার্থী যদি সেরকম করতে থাকে, তাহলে তা হল সামাজিকীকরণের-
উত্তরঃ অনুকরণকারী উপাদান
৬৫৩. সামাজিকীকরণ কেন্দ্র হল-
উত্তরঃ (a) বিদ্যালয়
(b) ধর্মীয় কেন্দ্র
(c) বিভিন্ন ধরনের সামাজিক সংস্থা
৬৫৪. একটি N.G.O -এর কাজ হল-
উত্তরঃ বিভিন্ন ধরনের সামাজিক ক্রিয়াকর্মে নিজেদের নিয়োজিত করা
৬৫৫. বিদ্যালয় হল-
উত্তরঃ (a) শুধুমাত্র পড়াশোনার কেন্দ্র
(b) পড়াশোনা ও সংস্কৃতি সঞ্চালনের কেন্দ্র
(c) পড়াশোনা ছাড়াও সামাজিকীকরণ কেন্দ্র
(d) বিদ্যালয়কে সঠিকভাবে সামাজিকীকরণ কেন্দ্র বলা যায়
৬৫৬. ‘বিদ্যালয় সমাজের ক্ষুদ্র সংস্করণ’ বলেছেন –
উত্তরঃ জন ডিউই
৬৫৭. একজন শিশু তার পরিবার থেকে গুরুজনদের শ্রদ্ধা করা শিখেছে- এক্ষেত্রে বিদ্যালয়ের কাজ হল –
উত্তরঃ পড়াশোনার সাথে সাথে তার ভাল গুণ যথা গুরুজনদের প্রতি শ্রদ্ধার মনোভাব জাগিয়ে তোলা
৬৫৮. বিদ্যালয় একটি –
উত্তরঃ একটি সামাজিক সংগঠন
৬৫৯. সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়ার অন্তর্ভুক্ত নয়-
উত্তরঃ শিক্ষার্থীদের পড়ানো
৬৬০. একজন শিক্ষার্থী যেখানে সেখানে থুথু ফেলে –
উত্তরঃ (a) সঠিক শিক্ষণ হয় নাই
(b) বিভিন্ন নিয়মকানুন সম্পর্কে জ্ঞান লাভ করেনি
(c) সঠিক অভ্যাস তৈরি হয় নাই
৬৬১. একজন শিক্ষার্থী বিদ্যালয়ে খেলাধুলায় অংশগ্রহণ করে এর মাধ্যমে –
উত্তরঃ সামাজিক গুণাবলীর বিকাশ ঘটে
৬৬২. একজন শিক্ষক বিভিন্ন কারণে শিক্ষার্থীদের বকাবকি করেছেন শিক্ষকের মধ্যে-
উত্তরঃ সামাজিক গুণাবলীর বিকাশ ঘটেনি
৬৬৩. সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়াগুলিকে ওয়াকিবহাল করার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করবে-
উত্তরঃ শিক্ষক
৬৬৪. একজন শিশু শিক্ষার্থী বন্ধুবান্ধবদের কাছ থেকে বিভিন্ন খারাপ গুণাগুণ শিখছে। শিক্ষকের কাজ হল-
উত্তরঃ শিক্ষার্থীকে খারাপ গুণাবলী সম্বন্ধে যথাযথ ওয়াকিবহাল করা
৬৬৫. সামাজিক পরিবর্তন হল সমাজের সাংগঠনিক কাঠামো ও কার্যাবলী পরিবর্তনের- এই বক্তব্য দিয়েছেন-
উত্তরঃ ডেভিস
৬৬৬. যেটিকে সামাজিকীকরণ কেন্দ্র বলা যাবে না-
উত্তরঃ ব্লক অফিস
৬৬৭. সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়ার অন্তর্ভুক্ত নয়-
উত্তরঃ হীনমন্যতা
৬৬৮. পরশ্রীকাতরতা –
উত্তরঃ সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়ার অন্তর্ভুক্ত নয়
৬৬৯. শিশু জন্ম থেকে দু’বছরের মধ্যে মা,বাবা -এদেরকে চিনতে শিখছে যা
উত্তরঃ সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়ার মধ্যে পড়ে না
৬৭০. সামাজিক পরিণমন হল –
উত্তরঃ বয়স উপযোগী সামাজিক বৈশিষ্ট্য
৬৭১. সমাজ হল-
উত্তরঃ গতিশীলতা বৈশিষ্ট্যবিহীন সত্তা
৬৭২. পিঁয়াজের জ্ঞানমূলক বিকাশ তত্ত্বের মূল কথা হল-
উত্তরঃ জ্ঞান মানুষের আবিষ্কৃত
৬৭৩. পিঁয়াজের মতে কোনটি জন্মগত নয় –
(a) স্থান
(b) কাল
(c) কার্যকরণ
(d) সবগুলোই উত্তর
৬৭৪. কোনো মুহূর্তে অর্জিত তথ্যসমূহের একক সংগঠনকে বলা হয়-
উত্তরঃ স্কিমা
৬৭৫. জেনেটিক এপিস্ট্মলজি হল –
উত্তরঃ দার্শনিক ও বৈজ্ঞানিক দৃষ্টিভঙ্গির সমন্বয়
৬৭৬. স্কিমা বিকাশের সাথে সাথে-
উত্তরঃ সম্প্রসারিত হয়
৬৭৭. স্কিমার সম্প্রসারণে অংশগ্রহণ করে-
উত্তরঃ (a) অভিযোজন
(b) সংগঠিকীকরণ
৬৭৮.আত্তীকরণ হল-
উত্তরঃ নতুন অভিজ্ঞতা অর্জনের প্রক্রিয়া
৬৭৯. সহযোজন হল-
উত্তরঃ নতুন অভিজ্ঞতা অর্জনের প্রক্রিয়া
৬৮০. অনুকরণ হল-
উত্তরঃ সহযোজন প্রক্রিয়া
৬৮১. পিঁয়াজে তাঁর তত্ত্বে কোন্ ধরনের বিকাশের কথা বলেননি-
(a) জ্ঞানমূলক বিকাশ
(b) সামাজিক বিকাশ
(c) অনুভূতিমূলক বিকাশ
উত্তরঃ (d) কোনোটিই নয়
৬৮২. পিঁয়াজের জ্ঞানমূলক বিকাশ তত্ত্বে যে স্তরটি নেই সেটি হল-
উত্তরঃ প্রাক্ষোভিক বিকাশের স্তর
৬৮৩. সংবেদন সঞ্চালন মূলক স্তরের সময়কাল-
উত্তরঃ জন্ম থেকে ২ বছর বয়স পর্যন্ত
৬৮৪. মা যদি স্কুলের ব্যাগ নেওয়া মাত্র শিশুটি বুঝতে পারে তার মা কোথাও যাচ্ছেন- এ ক্ষেত্রে যে আচরণ ক্রিয়াশীল হয় তাকে বলে-
উত্তরঃ প্রত্যাশা গত আচরণ
৬৮৫. যৌক্তিক সক্রিয়তা স্তরে শিক্ষার্থীদের মধ্যে অধিকাংশ –
উত্তরঃ দৈহিক পরিবর্তনের প্রতি বেশি মনোযোগী হয়
৬৮৬. যৌক্তিক সক্রিয়তা স্তরে শিক্ষকের কর্তব্য হল শিক্ষার্থী (কোনটি ঠিক নয়)-
উত্তরঃ মূর্ত বিষয়কে অধিক গুরুত্ব দিচ্ছে কিনা তা লক্ষ্য
৬৮৭. পিঁয়াজে এবং ইনহেল্ডারের এর মতে ব্যক্তির প্রজ্ঞামূলক ক্রমবিকাশে যে প্রক্রিয়াটি প্রভাব বিস্তার করে না সেটি হল-
উত্তরঃ দৈহিক বিকাশ
৬৮৮. একজন শিশু শিক্ষার্থী একটি ত্রিভুজের মতো আকৃতি গঠন করছে- এক্ষেত্রে ক্রমবিকাশে কোন প্রক্রিয়াটি ক্রিয়াশীল
উত্তরঃ অভিজ্ঞতা
৬৮৯. শিক্ষক শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন বিষয়ের ওপর শিক্ষাদান করছেন।এক্ষেত্রে কোন্ প্রক্রিয়াটি কার্যকরী-
উত্তরঃ সামাজিক মিথস্ক্রিয়া
৬৯০. শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন বিষয়ের মধ্যে অনুবন্ধনের মাধ্যমে পড়ানো হচ্ছে- এটি প্রজ্ঞামূলক ক্রমবিকাশের কো্ন্ প্রক্রিয়া-
উত্তরঃ ভারসাম্য
৬৯১. কোনো একটি শিশু কো্নো কিছু বর্ণ বা রঙ দেখে বর্ণের সাহায্যে একটি বস্তুর থেকে অপর বস্তুর পার্থক্য করতে পারছে এটি প্রজ্ঞামূলক বিকাশের কোন্ স্তরে পড়ছে?-
উত্তরঃ সংবেদন সঞ্চালন মূলক স্তর
৬৯২. উপরোক্ত বৈশিষ্ট্যটি সংবেদন সঞ্চালনমূলক স্তরের মধ্যে কোন উপস্তরের অন্তর্ভুক্ত –
উত্তরঃ বস্তুর স্থায়িত্ব
৬৯৩. যখন শিশু সব বস্তুকেই সজীব বলে মনে করে সেটি পিঁয়াজের তত্ত্বের কোন স্তরের মধ্যে পড়ছে-
উত্তরঃ প্রাক্ সক্রিয়তার স্তর
৬৯৪. উপরোক্ত তথ্যটি প্রাক সক্রিয়তার স্তরের কোন উপস্তরের অন্তর্ভুক্ত?-
উত্তরঃ সর্বপ্রাণবাদ
৬৯৫. কোন শিশু শিক্ষার্থীকে (২-৭ বছর )চাঁদের উৎস সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করলে তারা বিভিন্ন হাস্যকর উত্তর দেয়। এটি প্রাক্সক্রিয়তার স্তরের কোন্ উপস্তরের অন্তর্ভুক্ত –
উত্তরঃ অবযুক্তিপূর্ণ বিচার
৬৯৬. ২-৭ বছরের শিশু শিক্ষার্থীকে যখন জিজ্ঞাসা করা হয় কোনো বস্তুর সৃষ্টি কোথা থেকে? তার উত্তরে তারা সাধারণত বলে থাকে সবই মানুষের সৃষ্টি -এটা প্রাক্ সক্রিয়তা স্তরের কোন উপস্তরে রয়েছে-
উত্তরঃ কৃত্রিমতা
৬৯৭. প্রাক্সক্রিয়তা স্তরে শিক্ষকের কর্তব্য হল শিক্ষার্থীদের-
উত্তরঃ প্রত্যক্ষ অভিজ্ঞতা অর্জনে সাহায্য করা
৬৯৮. প্রাক্ সক্রিয়তার স্তর বিদ্যালয়ের কোন স্তরের মধ্যে পড়ছে ?
উত্তরঃ প্রাক্-প্রাথমিক ও প্রাথমিক স্তরের প্রথম দিক
৬৯৯. একজন শিক্ষক সংবাদপত্র থেকে বিভিন্ন ধরনের ছবি কেটে ছবি সম্পর্কে কিছু বলতে বলছেন। এর মাধ্যমে-
উত্তরঃ (a) শিক্ষার্থী বিমুর্ত বিষয় সম্পর্কে ধারণা জন্মে ।
(b) প্রজ্ঞা বিকাশ ঘটে
(c) ভাষার বিকাশ ঘটতে পারে
৭০০. ৯-১০ বছরের শিশুরা বিভিন্ন বস্তুর ওজনের তারতম্য করতে পারছে এটি সক্রিয়তা মূলক স্তরের কোন্ উপস্তরের অন্তর্ভুক্ত-
উত্তরঃ সংখ্যার ধারণা
৭০১. ৭-১১ বছরের শিশুদের (মূর্ত সক্রিয়তার স্তর)-
উত্তরঃ আত্তীকরণ ও সহযোজনের মাধ্যমে প্রজ্ঞা বিকশিত হয়
৭০২. যৌক্তিক সক্রিয়তা স্তরে(১২-১৫ বছর) পিঁয়াজের মতে কোন্টি ঠিক নয়-
উত্তরঃ যুক্তি ও চিন্তনের ক্ষমতা থাকেনা
৭০৩. যৌক্তিক সক্রিয়তা স্তরটি( ১১-১৪)-
উত্তরঃ মাধ্যমিক স্তরের প্রথম দিক ও উচ্চ প্রাথমিক স্তরের শেষ দিক
৭০৪.পিঁয়াজে তার নৈতিক বিকাশ তত্ত্বের কয়টি পর্যায়ের কথা বলেছেন-
উত্তরঃ ৪
৭০৫. পিঁয়াজের নৈতিক বিকাশ তত্ত্বের কোনটি অন্তর্ভুক্ত নয়-
উত্তরঃ Preconventional stage
৭০৬. ‘Hypothetico- deductive thinking’- প্রক্রিয়ার কথা বলেছেন
উত্তরঃ পিঁয়াজে
৭০৭. মূর্ত সক্রিয়তা মূলক স্তরে শিক্ষার্থীদের প্রজ্ঞা বিকাশে সাহায্য করার জন্য-
উত্তরঃ (a) মূর্ত বস্তুর সঙ্গে পরিচিত করতে হবে
(b) উপযুক্ত কাজের সঙ্গে যুক্ত করতে হবে
৭০৮. পিঁয়াজের নৈতিক বিকাশ তত্ত্বে যে পর্যায়ে বলা হয়েছে -যুক্তি ,ন্যায় বিচার ও ব্যক্তিগণের মধ্যে পারস্পরিক সহযোগিতা নৈতিক আচরণের জন্য দায়ী সেটি হল
উত্তরঃ Autonomy
৭০৯. নৈতিক বিকাশ তত্ত্ব কোন্ মনোবিদ দিয়েছেন-
উত্তরঃ (a) পিঁয়াজে
(b) কোহলবার্গ
৭১০.কোহেলবার্গের তত্ত্বের কোন্ পর্যায়ে শিশুরা শাস্তি এড়ানোর জন্য বিভিন্ন আচরণ করে-
উত্তরঃ প্রাক প্রথাগত পর্যায়
৭১১. কোহেলবার্গের তত্ত্বের কো্ন্ পর্যায়ে শিশুরা ইচ্ছেমতো আচরণ করে-
উত্তরঃ প্রাক প্রথাগত পর্যায়
৭১২. শিক্ষাবিদ Yorkmen simson এর মতে-
উত্তরঃ পরিবেশের ফলশ্রুতি
৭১৩. প্রত্যাশামূলক নীতি বোধ স্তরে –
উত্তরঃ (a) শিশুর নৈতিক আচরণ তার গোষ্ঠীয় প্রত্যাশা দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়
(b) শিশুর নৈতিক আচরণ সামাজিক নিয়ম দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়
৭১৪. সমাজ, ধর্ম, আইন, নৈতিকতা আচরণ নিয়ন্ত্রণ করে ইত্যাদি নিয়ম নীতি প্রাধান্য পায় কোহেলবার্গের নৈতিকতাবাদের যে পর্যায়ে সেটি হল-
উত্তরঃ প্রথাগত পর্যায়
৭১৫. ব্যক্তির নৈতিক আচরণ সমাজের প্রতি দায়িত্ব বোধ দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়, এটি কোহেলবার্গের যে নীতিবোধের অন্তর্ভুক্ত সেটি হল-
উত্তরঃ সর্বজনীন নীতিবোধের স্তর
৭১৬. কোহেলবার্গের নৈতিক তত্ত্বে যুক্তি বা বিবেক দ্বারা নিয়ন্ত্রিত স্তরটি যে পর্যায়ে রয়েছে সেটি হল-
উত্তরঃ উত্তর প্রথাগত পর্যায়
৭১৭. ব্যক্তিদের কোন্ বিকাশের পরিপ্রেক্ষিতে ব্যক্তিদের A type ও B type দুটি ভাগে ভাগ করা হয়েছে-
উত্তরঃ নৈতিক বিকাশের পরিপ্রেক্ষিতে
৭১৮. A টাইপ ব্যক্তির নীতি বোধ নিয়ন্ত্রিত হয়-
উত্তরঃ নিয়ম দ্বারা
৭১৯. কোহেলবার্গের মতে ব্যক্তিকেন্দ্রিক নীতিবোধ যে পর্যায়ে পড়ে সেটি হল-
উত্তরঃ প্রাক সংস্কার
৭২০. কোহেলবার্গের মতে সমাজ নিয়ন্ত্রিত নীতিবোধ নৈতিকতাবাদের যে পর্যায়ে পড়ে সেটি হল-
উত্তরঃ সংস্কার যুক্ত
৭২১. সংস্কার মুক্ত নীতিবোধ হল-
উত্তরঃ সার্বজনীন নীতিবোধ
৭২২. কোহেলবার্গের নৈতিক বিকাশের তত্ত্ব অনুযায়ী -এর উপাদানগুলি হল
উত্তরঃ (a) জ্ঞানমূলক দ্বন্দ্ব
(b) জ্ঞানমূলক বিকাশ
(c) ভূমিকা গ্রহণের ক্ষমতা
৭২৩. কোহেলবার্গের নৈতিক বিকাশ তত্ত্বে শিশুদের —
উত্তরঃ দার্শনিক হিসেবে বিবেচনা করা হয়
৭২৪. নৈতিক বিকাশ নির্ভর করে –
উত্তরঃ জ্ঞানমূলক বিকাশের ওপর
৭২৫. নৈতিক বিকাশ সম্ভব নয় যার মাধ্যমে সেটি হল-
উত্তরঃ অনুকরণ
৭২৬. শিক্ষার্থীদের নৈতিক বিকাশের জন্য পাঠ্যক্রমে দেওয়া উচিত-
উত্তরঃ নৈতিক শিক্ষার ব্যবস্থা করা
৭২৭. নৈতিক বিকাশ বিষয়ে গবেষণা কহেলবার্গ –
উত্তরঃ ছেলেদের ওপর করেছেন
৭২৮. নৈতিক বিকাশের ক্ষেত্রে-
উত্তরঃ নৈতিক দ্বন্দ্বের অবসান ঘটাতে হবে
৭২৯. নৈতিক বিকাশকে কার্যকরী করতে হলে শিক্ষকের উচিত-
উত্তরঃ নৈতিক দ্বন্দ্বের ওপর খোলাখুলি আলোচনা করা
৭৩০. যে মনোবিদ শিখনের ক্ষেত্রে সামাজিক নির্মিতিবাদের প্রবক্তা তিনি হলেন-
উত্তরঃ ভাইগটস্কি
৭৩১. ভাইগটস্কি শিখনের ক্ষেত্রে যে বিষয়ের ওপর গুরুত্ব দিয়েছেন সেটি হল-
উত্তরঃ সমাজ- সংস্কৃতি বিকাশের ওপর
৭৩২. শিশুরা সমাজ- সংস্কৃতি সম্পর্কে সচেতন হয়-
উত্তরঃ (a) শিশুদের সঙ্গে কথোপকথনের মাধ্যমে
(b) প্রাজ্ঞব্যক্তিদের সাথে আলোচনার ওপর
৭৩৩.সামাজিক মিথস্ক্রিয়ার ক্ষেত্রে গুরুত্ব রয়েছে –
উত্তরঃ শিশুর
৭৩৪. ‘Zone of Proximal development’ ধারণার উল্লেখ করেছেন-
উত্তরঃ ভাইগটস্কি
৭৩৫. ZPD-এর পুরো কথাটি হল-
উত্তরঃ Zone of proximal development
৭৩৬. ভাষা বিকাশের মাধ্যমে –
উত্তরঃ সামাজিক মিথস্ক্রিয়া সম্ভব
৭৩৭.স্ক্যাফল্ডিং কথার অর্থ হল –
উত্তরঃ শ্রেণিকক্ষে নির্দেশদান
৭৩৮. স্ক্যাফন্ডিং কথার অর্থ-
উত্তরঃ (a) শিখনে সাহায্য করা
(b) সমস্যা সমাধানে উৎসাহিত করা
৭৩৯. যেটি ভাইগটস্কির সমাজতত্ত্ব মূলক শিখনের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য নয় সেটি হল-
উত্তরঃ শক্তিদায়ক উদ্দীপক
৭৪০. ভাইগটস্কির মতে জ্ঞানের অবস্থান-
উত্তরঃ বাহ্যিক জগতে
৭৪১. ভাইগটস্কি তাঁর শিখন তত্ত্বে সবচেয়ে বেশি গুরুত্ব দিয়েছেন-
উত্তরঃ সংস্কৃতি
৭৪২.সমাজ নির্মিতিবাদীরা মনে করেন শিক্ষার্থী –
উত্তরঃ তার চেয়ে অল্প বয়সি শিক্ষার্থীর কাছ থেকে কোনো বিষয়ের ধারণা শেখেও সেগুলি পক্ষে বোঝা সম্ভব হয়
৭৪৩. ভাইগটস্কির মত অনুযায়ী-
উত্তরঃ ভাষাবন্ধন সামাজিক মিথস্ক্রিয়া করণের জন্য প্রয়োজন নেই
৭৪৪. ভাইগটস্কির শ্রেণিকক্ষে নীতির সংখ্যা হল-
উত্তরঃ ৪
৭৪৫. ভাইগটস্কি মনে করেন শ্রেণিকক্ষে শিক্ষকের কর্তব্য হবে (যেটি ঠিক নয়)-
উত্তরঃ পূর্ব জ্ঞানের ওপর গুরুত্ব দিয়ে নতুন জ্ঞান অর্জনে সাহায্য করা
৭৪৬. ভাইগটস্কি মনে করে শ্রেণিকক্ষে শিক্ষকের কর্তব্য হবে (যেটি ঠিক নয়)-
উত্তরঃ শিখন পরিস্থিতি যাতে কোনো সমস্যার সৃষ্টি না হয় সেদিকে নজর দেওয়া
৭৪৭. ভাইগটস্কি তাঁর তত্ত্বে বলেছেন (যেটি ঠিক নয়) –
উত্তরঃ সমস্যা সমাধানের ক্ষেত্রে শিক্ষকের ভূমিকা গুরুত্বপূর্ণ
৭৪৮.ভাইগটস্কি শিখনের ক্ষেত্রে গুরুত্ব দিয়েছেন-
উত্তরঃ (a) পাঠক্রম
(b) পাঠদান
(c) পরিমাপ
৭৪৯. ভাইগটস্কির মতে (কোন্টি ঠিক)-
উত্তরঃ বিদ্যালয়ের বাইরের শিক্ষা ও বিদ্যালয়ের অভ্যন্তরের শিক্ষার মধ্যে মিল থাকবেই
৭৫০. ভাইগটস্কির মতে শিশুর পারদর্শিতার পরিমাপের জন্য প্রয়োজন-
উত্তরঃ Zonal of proximal development
৭৫১. ভাইগটস্কি তাঁর তত্ত্বে যে বিষয়ে কোনো সুপারিশ করেননি সেটি হল –
উত্তরঃ শিক্ষণ ও শিখন পদ্ধতি
৭৫২. ভাইগটস্কি মনে করেন-
উত্তরঃ শিখনে সমাজের গুরুত্ব সবচেয়ে বেশি
৭৫৩. শিক্ষা ব্যবস্থাকে সুন্দর করে গড়ে তুলতে হলে-
উত্তরঃ নৈতিক বিকাশের গুরুত্ব দিতে হবে
৭৫৪. খাদ্য গ্রহণের প্রক্রিয়া হল-
উত্তরঃ জৈবিক অভিযোজনের প্রক্রিয়া
৭৫৫. কোন কিছুকে আঁকড়ে ধরা- পিঁয়াজের তত্ত্বে এটি যে স্তর সেটি হল-
উত্তরঃ সংবেদন ও সঞ্চালনমূলক চিন্তনের স্তর
৭৫৬. পিঁয়াজের মত অনুযায়ী বাস্তব সক্রিয়তার স্তর-
উত্তরঃ (a) বাস্তব ধর্মী
(b) বস্তুগত অভিজ্ঞতাকেন্দ্রিক
(c) মানসিক সক্রিয়তাকেন্দ্রিক
৭৫৭.পিঁয়াজের তত্ত্ব অনুযায়ী সংখ্যা সম্পর্কে ধারণা আসে-
উত্তরঃ বাস্তব সক্রিয়তা স্তরে
৭৫৮. ‘Gold Sack Theory’ তে জ্ঞানের খনি বলতে বোঝানো হয়েছে-
উত্তরঃ শিক্ষক ও পুস্তক
৭৫৯. সংকীর্ণ অর্থে শিক্ষার একটি ত্রুটি হল-
উত্তরঃ শিক্ষার্থীকে সম্পূর্ণরূপে অবহেলা করা হয়েছে।
৭৬০. শিক্ষকের কাছ থেকে জ্ঞানের স্রোত নলের মাধ্যমে এসে শিশুর শূন্যপাত্র গডে তুলবে, এটি হল
উত্তরঃ Pipe line Theory
৭৬১. শিক্ষার ব্যাপক অর্থ হল-
উত্তরঃ জীবনই হল শিক্ষা ও শিক্ষাই হল জীবন
৭৬২. শিক্ষা মনোবিদ্যার উদ্দেশ্য হল-
উত্তরঃ (a) শিক্ষার্থীর সঠিক মূল্যায়নে সহায়তা করে।
(b) বিদ্যালয় পরিচালনায় সহায়তা করে।
(c) শিক্ষার্থীর আচরণ ও মনোঃপ্রকৃতি সম্পর্কে বৈজ্ঞানিক জ্ঞান সংগ্রহ করা।
৭৬৩. শিশুকেন্দ্রিক শিক্ষার প্রবর্তক হলেন-
উত্তরঃ রুশো
৭৬৪. বর্তমান শিক্ষণ পদ্ধতির মধ্যে হল-
উত্তরঃ (a) Project পদ্ধতি
(b) Dalton plan
(c) CAI পদ্ধতি
৭৬৫. খেলাভিত্তিক শিক্ষা হল একটি-
উত্তরঃ মনোবিজ্ঞানসম্মত পদ্ধতি
৭৬৬. ভাববাদী শিক্ষণপদ্ধতি হল-
উত্তরঃ শিক্ষক নিয়ন্ত্রিত
৭৬৭. প্রকৃতিবাদে শিক্ষকের কর্তব্য হল-
উত্তরঃ শিক্ষার্থীদের বৈশিষ্ট্যাবলি বিকাশের জন্য আদর্শ পরিবেশ সৃষ্টি করা
৭৬৮. প্রয়োগবাদের শিক্ষাদান পদ্ধতি হল-
উত্তরঃ সমস্যা-সমাধান পদ্ধতি
৭৬৯. ভাববাদের শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদানের প্রধান লক্ষ্য হল –
উত্তরঃ আত্মোপলব্ধির শিক্ষা
৭৭০. ‘এমিল’ গ্রন্থটি লেখা বিখ্যাত শিক্ষাবিদ-
উত্তরঃ রুশোর
৭৭১. রুশোর ‘প্রকৃতি’ এর অর্থ হল-
উত্তরঃ (a) মনস্তাত্ত্বিক প্রকৃতি
(b) জীবতত্ত্বমূলক প্রকৃতি
(c) জাগতিক প্রকৃতি
৭৭২. ‘শিক্ষক হবেন শিক্ষার্থীর খেলার সঙ্গী’- কথাটি বলেন
উত্তরঃ রুশো
৭৭৩. আধুনিক শিক্ষকের কাছে কোন্ শিক্ষা উপকরণটি বেশি কাঙ্ক্ষিত
উত্তরঃ Computer projector
৭৭৪. ‘এমিল’ গ্রন্থে রুশো বর্ণিত একটি চরিত্র হলো ‘এমিল’ (Boy) অন্যটি হল-
উত্তরঃ সোফি (Girl)
৭৭৫. ‘Kindergarten’ শিক্ষা পদ্ধতি হল-
উত্তরঃ ফ্রয়েবেলের শিক্ষাদর্শ
৭৭৬. ‘Kindergarten’ কথাটির অর্থ হল-
উত্তরঃ শিশু উদ্যান
৭৭৭. ফ্রয়েবেল-এর “১ম উপহার” হল
উত্তরঃ উলের গোলা বা বল
৭৭৮. ফ্রয়েবেলের মোট উপহারের সংখ্যা
উত্তরঃ 6টি
৭৭৯. ‘নঈতালিম’ হল
উত্তরঃ গান্ধীজির শিক্ষা
৭৮০. আধুনিক শিক্ষাক্ষেত্রে পাঠ্যক্রমের কেন্দ্রবিন্দু হল –
উত্তরঃ শিশুকেন্দ্রিক
৭৮১. অগ্রমুখিতার নীতির মূল কথা হল-
উত্তরঃ শিশুকে ভবিষ্যৎ জীবনের উপযোগী করে গড়ে তোলা
৭৮২. প্রয়োগবাদীদের পাঠ্যক্রম হল
উত্তরঃ পরিবর্তনশীল, নমনীয়
৭৮৩. অগ্রগতিমূলক শিক্ষার ক্ষেত্রে বর্তমানে গুরুত্ব দেওয়া
উত্তরঃ উচিত-কম্পিউটার সহযোগী শিক্ষণ
৭৮৪.প্রোগ্রাম ভিত্তিক শিক্ষণে
উত্তরঃ শিক্ষার্থীর ভূমিকা গুরুত্বপূর্ণ
৭৮৫. প্রোগ্রামভিত্তিক শিক্ষণ / টিচিং মেশিন /আচরণের পরিবর্তন
উত্তরঃ স্কিনারের অপারেন্ট অনুবর্তনের নীতি অনুযায়ী
৭৮৬. ভাষা শিক্ষকের কাছে কম্পিউটার-এর প্রোগ্রামকে কাজে লাগানো হয় একে বলে
উত্তরঃ ওয়ার্ড প্রশেসর
৭৮৭. প্রোগ্রাম ভিত্তিক শিখনের মৌলিক নিচের সংখ্যাগুলো
উত্তরঃ 5
৭৮৮. প্রোগ্রাম শিখনের পরিকল্পিত বিষয়ে ফ্রেমের সংখ্যা হল-
উত্তরঃ 4
৭৮৯. প্রোগ্রাম শিখন কোন্টি ফ্রেমের অন্তর্ভুক্ত নয়-
উত্তরঃ শিখন ফ্রেম
৭৯০. প্রোগ্রাম শিখন হল-
উত্তরঃ স্ব-শিখন
৭৯১. প্রোগ্রাম শিখন হল ধারাবাহিক, স্তর অনুযায়ী, স্ব-শিখনের কর্মসূচি লক্ষ্য হলো নির্দিষ্ট আচরণ শিখনকে নিশ্চিত করা- এই ধরনের বক্তব্য কোন্ মনোবিদ, দিয়েছেন
উত্তরঃ Dale
৭৯২. সমগ্র বিশ্বের তথ্য সংগ্রহের জন্য অগ্রগতিমূলক শিক্ষার ক্ষেত্রে যেটি গুরুত্বপূর্ণ সেটি হল-
উত্তরঃ Web based instruction
৭৯৩. I.T.S-এর পুরো কথাটি হলো-
উত্তরঃ Intelligence Tutoring System
৭৯৪. মাল্টিমিডিয়া অগ্রগতিমূলক শিক্ষার ক্ষেত্রে বর্তমানে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ মাল্টিমিডিয়ার ব্যবহৃত সিস্টেম হল-
উত্তরঃ টেলিকনফারেন্স
৭৯৫. দুই বা তার চেয়ে বেশি সংখ্যক সংযোগকারী মাধ্যমিকে বলে-
উত্তরঃ মাল্টিমিডিয়া
৭৯৬. ‘World wide web’ এর আবিষ্কারক হলেন-
উত্তরঃ একজন পদার্থবিজ্ঞানী
৭৯৭. পাঠক্রম রচনার ক্ষেত্রে যে দিকের প্রতি নজর দিতে হবে
উত্তরঃ ব্যক্তিগত বৈষম্য
৭৯৮. CD-ROM-এর পুরো কথাটি হলো-
উত্তরঃ Compact Disc Read Only Memory
৭৯৯. CD-ROM
উত্তরঃ তথ্য সংগ্রহ করে রাখতে পারে
৮০০. Multimedia-এর ব্যবহার
উত্তরঃ শিক্ষার্থীদের শেখার আগ্রহ বাড়ায়