২০১। শিশুর বিকাশ হল-
উত্তরঃ গুনগত পরিবর্তন
২০২। শিশুর বৃদ্ধির সংকেত লিপিবদ্ধ থাকে, তার দেহে অবস্থিত-
উত্তরঃ DNA তে
২০৩। বিকাশ হল-
উত্তরঃ একটিসারাজীবনব্যাপীপ্রক্রিয়া
২০৪। শিক্ষার্থীকে কর্মের মধ্যে সক্রিয় করে তোলাই হল-
উত্তরঃ সক্রিয়তাবাদ
২০৫। শিক্ষালয় প্রশাসন ও পরিচালনার জন্য শিক্ষালয়ে যে কর্মসূচী নেওয়া হয় তাকে কী বলে-
উত্তরঃ Time table
২০৬। শিক্ষার্থীদের আচরণের শৃঙ্খলা আনতে হবে কীসের সাহায্যে-
উত্তরঃ স্বাধীনতারমাধ্যমে
২০৭। অপসঙ্গতি মূলক আচরণ দূর করতে কী প্রয়োজন-
উত্তরঃ পরামর্শদানের
২০৮। শিক্ষাক্ষেত্রে শিক্ষার্থীর সক্রিয়তা প্রকাশ পায় কীসের মধ্যে দিয়ে-
উত্তরঃ শিখনেরমধ্যে
২০৯। শিক্ষকের সক্রিয়তা প্রকাশ পায় কার সাহায্যে-
উত্তরঃ শিক্ষণেরদ্বারা
২১০। বর্তমানে শিক্ষা শব্দটি ব্যবহার করা হয় কোন অর্থে-
উত্তরঃ ব্যাপক অর্থে
২১১। শিক্ষা মনোবিদ্যার গুরুত্বপূর্ণ তথ্যাবলির নির্ভরযোগ্য তাৎপর্য
উত্তরঃ শিক্ষামূলক রাশিবিজ্ঞান
২১২। পেশাগত দিক থেকে শিক্ষকের প্রধান কাজ কি –
উত্তরঃ শিক্ষাণ
২১৩। পেশাগত সফলতার দুটি সূচিকের মধ্যে একটি হল-
উত্তরঃ জ্ঞান
২১৪। আধুনিক শিক্ষণের যেকোন কৌশল বা পদ্ধতির যথার্থতা প্রমাণ করে-
উত্তরঃ মনোবিদ্যা
২১৫। আধুনিক শিক্ষার প্রবণতাকে কী বলা হয়-
উত্তরঃ শিক্ষার মনোবিজ্ঞান প্রবণতা
২১৬। ‘Psyche’ শব্দের অর্থ কী ?
উত্তরঃ আত্মা
২১৭। শব্দের অর্থ কী ?
উত্তরঃ বিজ্ঞান
২১৮। আধুনিক ধারনা অনুযায়ী মনোবিদ্যা বলতে কী বোঝায়-
উত্তরঃ আচরণঅনুশীলনকারীবিজ্ঞান
২১৯। মনোবিজ্ঞানের দুটি প্রধান শাখা হল-
উত্তরঃ পরীক্ষামূলকওপ্রয়োগমূলকমনোবিদ্যা
২২০। নিয়ন্ত্রিত পরীক্ষামূলক পরিস্থিতিতে মানুষের আচরণের সিদ্ধান্ত গ্রহণ করার উদ্দেশ্য হল-
উত্তরঃ পরীক্ষামূলক মনোবিদ্যা
২২১। শিক্ষার মৌলিক উপাদান কয়টি ?
উত্তরঃ ৪টি
২২২। নিচের কোনটি শিক্ষার মৌলিক উপাদান নয় ?
উত্তরঃ জ্ঞান
২২৩। শিক্ষা পরিকল্পনা রচনা করতে হবে কার নিজস্ব প্রবণতার উপর-
উত্তরঃ শিক্ষর্থী
২২৪। শিক্ষার্থীকে জানার উপায়ের পদ্ধতি কি-
উত্তরঃ পরীক্ষামূলকপদ্ধতি
২২৫। শিক্ষার লক্ষ্য হল-
উত্তরঃ ব্যক্তিওসমাজেরকল্যাণ
২২৬। সমাজের প্রতিচ্ছবি হিসাবে সংগঠিত করার কথা বলা হয়েছে-
উত্তরঃ পাঠ্যক্রমকে
২২৭। অনুবর্তনের লোপ পাওয়াকে কী বলা হয়-
উত্তরঃ অপানুবর্তন
২২৮। শিশুর সময় ভিত্তিক প্রক্রিয়া বলতে কাকে বোঝায়-
উত্তরঃ বৃদ্ধিকে
২২৯। শিশুর জীবন বিকাশের গতি প্রকৃতি কার দ্বারা নির্ধারিত হয়-
উত্তরঃ বংশগতি
২৩০। শিক্ষার্থীর দৈহিক, মানসিক, সামাজিক ইত্যাদি গুনাবলীর বিকাশকে কী বলা হয়-
উত্তরঃ ব্যক্তিসত্ত্বারউপাদান
২৩১। গতানুগতিক ধারনায় শিক্ষাকে কী বলা হয়-
উত্তরঃ পুথিগতজ্ঞানঅর্জনএরপ্রক্রিয়া
২৩২। শিক্ষার্থীর সর্বাঙ্গীণ বিকাশ বলতে কী বোঝায়-
উত্তরঃ ব্যক্তিসত্তারউপাদানগুলিরবিকাশ
২৩৩। আধুনিক শিক্ষার গুরুত্বপূর্ণ নীতি কী-
উত্তরঃ সক্রিয়তা
২৩৪। মনোবৈজ্ঞানিক ধারণায় শিক্ষার্থীর শিক্ষা হয় কীসের মাধ্যমে-
উত্তরঃ শিখনেরমাধ্যমে
২৩৫। শিখন এক ধরনের কী প্রক্রিয়া ?
উত্তরঃ আচরণমূলক
২৩৬। শিশুর বিকাশের পর্যায়কে মোটামুটি কটি ভাগে ভাগ করা যায় ?
উত্তরঃ চারটি
২৩৭। প্রথাগত শিক্ষার উদ্দেশ্য বলতে কী বোঝান হয়েছে?
উত্তরঃ সার্বিকবিকাশ
২৩৮। বৌদ্ধিক, সামাজিক, চারিত্রিক বিকাশের সহায়তা করে –
উত্তরঃ ভাষারবিকাশে
২৩৯। মানুষের বৌদ্ধিক বিকাশের দুটি দিকের নাম হল-
উত্তরঃ চিত্রগতওক্রিয়াগতদিক
২৪০। শিশুর জীবন বিকাশ হয় ?
উত্তরঃ সক্রিয়চিন্তনেরমাধ্যমে
২৪১। মনঃসামাজিক বিকাশের তত্ত্বের মূল প্রবক্তা কে ?
উত্তরঃ এরিকসন
২৪২। ঝড়ঝঞ্ঝার কাল বলা হয় জীবন বিকাশের কোন স্তরকে
উত্তরঃ কৈশোরকাল
২৪৩। একজন শিক্ষার্থী প্রথম শিক্ষা কার কাছ থেকে পায়-
উত্তরঃ মায়ের কাছ থেকে
২৪৪। শিক্ষার্থীরা সেই সব শিক্ষকের কাছে শিক্ষালাভে বাড়তি আগ্রহ বোধ করে যারা-
উত্তরঃ যারা স্নেহপ্রবণ
২৪৫। চূড়ান্ত অর্থে সামাজিকীকরণ হল ব্যক্তির নৈতিক শিক্ষাদান করাকে বলেছেন –
উত্তরঃ কোহলবার্গ
২৪৬। সামাজিকীকরণ এর মাধ্যমে শিশুর-
উত্তরঃ সামাজিকমূল্যবোধতৈরিহয়
২৪৭। শৈশবকালে গৃহ ও বিদ্যালয় বা অন্যান্য প্রতিষ্ঠানের মাধ্যমে শিশুর-
উত্তরঃ সামাজিকীকরণহয়
২৪৮। সামাজিকীকরণ কিসের একটি প্রক্রিয়া-
উত্তরঃ শিখন
২৪৯। ব্যক্তি যে সমাজে বাস করে সে সমাজের লোকাচার, আদর্শ, নিয়মকানুন ও কৃষ্টির অন্যান্য বৈশিষ্ট্য শিক্ষা ও আয়ত্ত করা হল-
উত্তরঃ সামাজিকীকরণ
২৫০। সামাজিকীকরণে ব্যক্তির গুরুত্ব পূর্ণ সময় হল-
উত্তরঃ শৈশব
২৫১। শিশুর সামাজিক বিকাশ এর ক্ষেত্রে কোনটি অনুঘটক রুপে কাজ করে –
উত্তরঃ সামাজিকীকরণপ্রক্রিয়া
২৫২। ভাষা বিকাশের হার পরিবেশের কীসের উপর নির্ভর করে –
উত্তরঃ সামাজিকওঅর্থনৈতিক
২৫৩। শিখনের তত্ত্বগুলিকে কটি শ্রেনীতে ভাগ করা যায়-
উত্তরঃ দুটি
২৫৪। সংযোগমূলক তত্ত্বকে সাধারণভাবে কী বলা হয়-
উত্তরঃ আচরণমূলক তত্ত্ব
২৫৫। আচরণমূলক মনোবিদ্যার ক্ষেত্রে পরীক্ষা কোন বিজ্ঞানী প্রয়োগ করেন ?
উত্তরঃ থর্নডাইক
২৫৬। প্রাচীন অনুবর্তনবাদ কোন মনোবিদদের দ্বারা গঠিত-
উত্তরঃ প্যাভলব
২৫৭। থর্নডাইক শিখন বলতে কী বুঝিয়েছেন-
উত্তরঃ উদ্দীপক ও প্রতিক্রিয়ার সংযোগ
২৫৮। থর্নডাইক পরীক্ষায় এক যান্ত্রিক উপকরণের ব্যবহার করেছেন তার নাম কী-
উত্তরঃ পাজল বক্স
২৫৯। থর্নডাইকের মোট সূত্র কটি-
উত্তরঃ ৮ টি
২৬০। থর্নডাইক যে লেখচিত্রের মাধ্যমে শিখনকে দেখিয়েছেন তার নাম কী-
উত্তরঃ Time Curve
২৬১। শিখন কী-
উত্তরঃ নতুন আচরণধারা অর্জনের প্রক্রিয়া
২৬২। শিখনের কয়টি স্তর রয়েছে-
উত্তরঃ ৩ টি
২৬৩। পূর্ব প্রস্তুতির প্রয়োজন হয় না নিচের কোনটিতে-
উত্তরঃ পরিণমনে
২৬৪। শিখনের মৌলিক উপাদান কয়টি-
উত্তরঃ ২ টি
২৬৫। নীচের মধ্যে কোনটি শিখনের মৌলিক উপাদান-
উত্তরঃ পরিবেশ
২৬৬। মনোবিদরা শিখনের কয়টি শ্রেণি বিভাগ করেছেন-
উত্তরঃ ৭ টি
২৬৭। পরিণমন একটি কী ধরনের প্রক্রিয়া-
উত্তরঃ স্বাভাবিক
২৬৮। পুনরাবৃত্তির মাধ্যমে শিখন প্রক্রিয়া সম্পন্ন করাকে কী বলে-
উত্তরঃ সামগ্রিক পদ্ধতি
২৬৯। কয়েকটি অংশে ভাগ করে শিখন প্রক্রিয়া সম্পন্ন করাকে কি বলে-
উত্তরঃ আংশিক পদ্ধতি
২৭০। আবৃত্তির সুযোগ গ্রহণ ছাড়াই শিখন সহযোগীতার প্রচেষ্টাকে কি বলে-
উত্তরঃ নিষ্ক্রিয় পদ্ধতি
২৭১। প্রাথমিক শিখন সমাপ্ত হওয়ার পর যদি শিখন প্রক্রিয়াটিকে ঘটতে দেওয়া হয় তাকে কী বলে-
উত্তরঃ অতি শিখন
২৭২। বহির্জগতের তাগিদে যে মানসিকতার সৃষ্টি হয় তাকে কী বলে-
উত্তরঃ প্রেষনা
২৭৩। প্রত্যাভিজ্ঞা কিসের উপর নির্ভরশীল-
উত্তরঃ সংরক্ষণ ও প্রত্যাভিজ্ঞা
২৭৪। শিখন শিক্ষার্থীদের অনুপ্রানিক করে কিসের মাধ্যমে-
উত্তরঃ প্রশংসার মাধ্যমে
২৭৫। মনোযোগের একটি বস্তুগত নির্ধারক হল-
উত্তরঃ অভিনবত্ব
২৭৬। ব্যক্তির জীবন বিকাশ ঘটে কার মাধ্যমে-
উত্তরঃ পরিণমন ও শিখন
২৭৭। অপারেন্ট অনুবর্তনের একটি অন্যতম বৈশিষ্ট হোল-
উত্তরঃ শিখনের প্রস্তুতি
২৭৮। শিক্ষার্থীদের চরম শিখন অগ্রগতি সম্পর্কে ধারণা দেওয়া হয়-
উত্তরঃ মূল্যায়ন পর্যায়ে
২৭৯। আদর্শ শিখনের জন্য প্রয়োজন শিক্ষার্থীর –
উত্তরঃ মানসিক সক্রিয়তা
২৮০। শিক্ষার উপকরণ ব্যবহারের উদ্দেশ্য হল-
উত্তরঃ শিক্ষার্থীর মনোযোগ আকর্ষণ
২৮১। শিক্ষনের মূলভিত্তি হল-
উত্তরঃ আগ্রহ
২৮২। শিক্ষাবিদগণ জ্ঞানের স্থায়িত্ব বৃদ্ধিতে কী পদ্ধতির কথা বলেছেন-
উত্তরঃ অনুশীলন
২৮৩। সমস্যা সমাধান পদ্ধতি কে রচনা করেন-
উত্তরঃ ডিউই
২৮৪। শিক্ষার্থীর মানসিক অগ্রগতি পরিমাপের জন্য ব্যবহৃত হয়-
উত্তরঃ মনোবৈজ্ঞানিক অভীক্ষা
২৮৫। আধুনিক শিক্ষা পদ্ধতি হল-
উত্তরঃ শিশুকেন্দ্রিক শিক্ষা
২৮৬। আর্দশ শিক্ষণে জোর দেওয়া হয় শিক্ষার্থীর –
উত্তরঃ পূর্ব অভিজ্ঞতা
২৮৭। শিক্ষার পরিবেশ হওয়া উচিত-
উত্তরঃ গনতান্ত্রিক
২৮৮। বর্তমানে শিক্ষক শিক্ষার্থীর সম্পর্ক হবে-
উত্তরঃ Friend, Philosopher, Guide
২৮৯। শিক্ষণকে সংযোগ স্থাপনের প্রক্রিয়া হিসাবে ব্যাখ্যা করেছেন-
উত্তরঃ জর্জস্টর্ণ
২৯০। শিক্ষণের মূলত কোন স্তরে শিক্ষার মুল্যায়ন হয়-
উত্তরঃ উত্তরসক্রিয়তা
২৯১। শিক্ষক শিক্ষার্থীদের প্রেষণা সঞ্চার করবেন-
উত্তরঃ প্রশংসা, পুরষ্কার, উৎসাহদান
২৯২। প্রেষণা হল-
উত্তরঃ আকাঙ্ক্ষা
২৯৩। প্রেষণা ব্যাখ্যা করে ব্যক্তির –
উত্তরঃ আচরণে কারণ
২৯৪। কোন কিছু পাওয়ার আকাঙ্ক্ষাকে বলে-
উত্তরঃ প্রেষণা
২৯৫। কোন ব্যক্তির প্রেষণার সঙ্গে জড়িত রয়েছে-
উত্তরঃ মানসিক ক্রিয়া
২৯৬। ক্ষুধা, তৃষ্ণা, যন্ত্রণা থেকে মুক্তি পাওয়া যায় সেই চাহিদার নাম কী-
উত্তরঃ জৈবিক চাহিদা
২৯৭। স্নেহ, ভালোবাসা, নিরাপত্তা ইত্যাদি কী ধরণের চাহিদা-
উত্তরঃ মানসিক ও সামাজিক চাহিদা
২৯৮। ব্যক্তির চাহিদা ও আচরণের উদ্দেশ্যের মধ্যে আরও একটি প্রবণতা কাজ করে তার নাম কী-
উত্তরঃ তাড়না
২৯৯। সাধারণভাবে মানুষের প্রেষণা তার কিসের দ্বারা সৃষ্টি হয়-
উত্তরঃ চাহিদার দ্বারা
৩০০। ম্যাসলো তার তত্ত্বে সর্বপ্রথম কোন চাহিদার কথা বলেছেন-
উত্তরঃ শারীরবৃত্তীয় চাহিদা
৩০১। আধুনিক অর্থে মনোবিজ্ঞান হলো-
উত্তরঃ আচরণের বিজ্ঞান
৩০২। বংশগতির উপাদান হল-
উত্তরঃ জিন
৩০৩। অন্যান্য পশ্চাৎপদ শ্রেণি-
উত্তরঃ ক। এসব সম্প্রদায়ের অধিকাংশই জমিহীন কৃষক
খ। সংখ্যালঘু সম্প্রদায়ের মধ্যে যারা সামাজিক এবং শিক্ষাগত দিক থেকে পিছিয়ে আছে
গ। যেসব সম্প্রদায় সামাজিক শ্রেণী পর্যায়ে নিম্নস্থানে অবস্থান করে
৩০৪। নিচের কোনটি সঠিক নয়? মূল স্রোতে নিয়ে আসার জন্য প্রয়োজন হল-
উত্তরঃ সম্পূর্ণভাবে সমন্বিত শিক্ষা ব্যবস্থা গ্রহণ করা
৩০৫। একক অভীক্ষা-
উত্তরঃ গঠনগত মূল্যায়নে প্রয়োজন
৩০৬। মেলিয়াস, ইনকাস এবং স্টেপিস অস্থি-
উত্তরঃ বহিঃকর্ণে অবস্থিত
৩০৭। পরিকল্পিত নির্দেশ দানের পদ্ধতিতে- কোনটি সঠিক নয়
উত্তরঃ শিক্ষার্থীর স্বাধীনতা কম
৩০৮। ধারণা বিকাশ হল প্রধানত-
উত্তরঃ প্রক্ষোভিক বিকাশ
৩০৯। সমস্যা সমাধান শিখন- কোনটি সঠিক নয়|
উত্তরঃ পূর্ব অভিজ্ঞতার উপর নির্ভরশীল নয়
৩১০। নিচের যে আন্তর্জাতিক সংস্থাটি শিক্ষার সঙ্গে প্রত্যক্ষভাবে যুক্ত সেটি হল-
উত্তরঃ UNESCO
৩১১। স্মৃতির পক্ষে কোনটি অধিক সহায়ক?-
উত্তরঃ অনুষঙ্গের নীতি অনুসরণ করা
৩১২। দৃষ্টিহীন- প্রতিবন্ধীরা পঠনের জন্য কোন ইন্দ্রিয় ব্যবহার করে?-
উত্তরঃ স্পর্শ ইন্দ্রিয়
৩১৩। শিখন অক্ষমতা যুক্ত শিক্ষার্থীদের শিক্ষাব্যবস্থা গুলি হল-
উত্তরঃ ক। ডে স্কুল
খ। বিশেষ শ্রেণী ব্যবস্থা
গ। সমন্বিত শিক্ষাব্যবস্থা
৩১৪। ভারতীয় সংবিধানের কোন কোন ধারায় সংখ্যালঘু সম্প্রদায়ের শিক্ষার ক্ষেত্রে সুযোগ-সুবিধা দেওয়া হয়েছে-
উত্তরঃ ক। ধারা 29 (1)
খ। ধারা 29 (2)
গ। 30 (2)
৩১৫। কোনটি সঠিক নয়- সামগ্রিক মূল্যায়নের ক্ষেত্রে সহপাঠক্রমিক কার্যাবলী পরিমাপের জন্য কৌশল গুলি হল-
উত্তরঃ ইউনিট টেস্ট
৩১৬। ‘I.Q’- এর ধারণা সর্বপ্রথম উপলব্ধি করেন-
উত্তরঃ উইলিয়াম স্টান
৩১৭। প্রগতিবাদী শিক্ষা দর্শনের আন্দোলন শুরু হয়-
উত্তরঃ আমেরিকায়
৩১৮। নির্মিতিবাদের সঙ্গে-
উত্তরঃ সমগ্রতাবাদ এর যথেষ্ট সাদৃশ্য দেখা যায়
৩১৯।নিম্নলিখিত মনোবিজ্ঞানীদের মধ্যে কে পরিবেশবাদী বলে খ্যাত?
উত্তরঃ ক্যাটেল
৩২০। প্রাপ্তবয়স্ক অপেক্ষা শিশু যে বিষয়ে এগিয়ে থাকে তা হল-
উত্তরঃ কল্পনা শক্তি
৩২১। শিশুকেন্দ্রিক শিক্ষার জনক বলা হয়-
উত্তরঃ রুশো কে
৩২২। শিশুর স্বতঃস্ফূর্ত আত্মবিকাশ হল শিক্ষা, এই অভিমতটি শিক্ষাবিদ-
উত্তরঃ রুশোর
৩২৩। মনোবিজ্ঞানকে আত্মার বিজ্ঞান বলে উল্লেখ করেছেন-
উত্তরঃ অ্যারিস্টটল
৩২৪। ধারণা গঠনের শেষ স্তরটি হল-
উত্তরঃ নামকরণের স্তর
৩২৫। মনোযোগের একটি ব্যক্তিগত নির্ধারক হলো-
উত্তরঃ আগ্রহ
৩২৬। জাতীয় শিক্ষানীতি পরিকল্পিত হয়-
উত্তরঃ ১৯৮৬ খ্রিস্টাব্দে
৩২৭। বুদ্ধির গঠন সংক্রান্ত তত্ত্বের প্রবক্তা হলেন-
উত্তরঃ গিলফোর্ড
৩২৮। মনের কোন অংশটি সর্ববৃহৎ-
উত্তরঃ অবচেতন মন
৩২৯। শিখনে প্রভাব কারী ব্যক্তিগত উপাদান হলো- নিচের কোনটি ঠিক
উত্তরঃ সমবয়সীদের প্রভাব
৩৩০। জ্ঞান অর্জনের কোন পর্যায়ে প্রক্ষোভ এর গুরুত্ব সবচেয়ে অধিক?
উত্তরঃ প্রেষণার ইচ্ছা
৩৩১। challenge of Education – a policy perspective প্রকাশিত হয়
উত্তরঃ ১৯৮৬সালে
৩৩২। শিক্ষাক্ষেত্রে বৈজ্ঞানিক প্রবনতা প্রণয়ন করেন –
উত্তরঃ স্পেনসার
৩৩৪। “সাধারণ মানসিক ক্ষমতা সামর্থ্যই প্রকৃত পক্ষে বুদ্ধি”- কথাটি কে বলেছেন
উত্তরঃ স্পিয়ারম্যান
৩৩৫। থার্স্টোনের M উপাদানটি দ্বারা বোঝায় –
উত্তরঃ স্মৃতি শক্তি
৩৩৬। সংকেত শিখন পদ্ধতির প্রবক্তা ছিলেন –
উত্তরঃ টোলম্যান
৩৩৭। ফ্রিকোয়েন্সি বন্টনের সর্বোচ্চ স্কোর ও সর্বনিম্ন স্কোরের মধ্যে পার্থক্যকে বলে –
উত্তরঃ বিস্তৃতি
৩৩৮। মনোবিদ এক্স প্রিজের মতে শিশুর প্রক্ষোভমূলক আচরণ শুরু হয় –
উত্তরঃ 3 মাসবয়সথেকে
৩৩৯। সক্রিয় অনুবর্তন তত্ত্বটি –
উত্তরঃ R – type
৩৪০. একজন শিশু শিক্ষার্থীর তার ক্লাসের প্রথম যে ছাত্রটি তাকে বিভিন্নভাবে অনুসরণ ও অনুকরণ করে এটি প্রেষণার একটি শর্ত, সেটি হল
উত্তরঃ জীবনাদর্শ
৩৪১. অভ্যাস বশত একজন শিশু যখন সকালে উঠে পড়তে বসে একে All port বলেছেন
উত্তরঃ স্বয়ংক্রিয়তা
৩৪২. প্রেষণা নির্ভর করে
উত্তরঃ (a) পারিবারিক পরিবেশ
(b) সামাজিক পরিবেশ
(c) বিদ্যালয়ের পরিবেশ
৩৪৩. শ্রেণিকক্ষে পাঠে প্রেষণা সৃষ্টিতে শিক্ষার্থীদের মধ্যে প্রত্যাশার স্তরকে জাগিয়ে তোলার অর্থ হল
উত্তরঃ শিক্ষার্থীদের পারদর্শিতার মাত্রা স্থির করা
৩৪৪. একজন শিক্ষক শিক্ষার্থীদের সামান্য ভুলের শাস্তি দেন এর ফলে
উত্তরঃ প্রেষণা কমে
৩৪৫. শিক্ষায় প্রত্যেকটি অভিজ্ঞতা যাতে শিক্ষার্থীর কাছে অর্থপূণ হয়- প্রেষণার ক্ষেত্রে এই বক্তব্য দেন
উত্তরঃ ডিউই
৩৪৬. ওয়াইনার কোনো শিক্ষার্থীর শিক্ষাক্ষেত্রে ব্যর্থতার মূল্যে কতগুলি যুক্তি দিয়েছেন
উত্তরঃ 4
৩৪৭. ওয়াইনারের মতানুযায়ী ব্যর্থতার পেছনে যে যুক্তির কথা তিনি বলেননি সেটি হল
উত্তরঃ উদ্বেগ
৩৪৮. ‘কাজের কাঠিন্য’-ব্যর্থতার যুক্তি হিসেবে বলেছেন কোন্ মনোবিদ
উত্তরঃ ওয়াইনার
৩৪৯. ম্যাসলোর চাহিদা ক্রম ধারার তত্ত্বের পিরামিডের সবচেয়ে নিচে কোন্ চাহিদার কথা বলা হয়েছে
উত্তরঃ শারীরবৃত্তীয় চাহিদা
৩৫০. ম্যাসলোর চাহিদা ক্রমধারার তত্ত্বের কোন্ চাহিদাটি পিরামিডের সবচেয়ে উপরে রয়েছে
উত্তরঃ আত্মপ্রতিষ্ঠার চাহিদা
৩৫১. কোন্ চাহিদা মাসলোর চাহিদার ক্রম পর্যায়তত্ত্বের পিরামিডের নেই
উত্তরঃ সামাজিক চাহিদা
৩৫২. মাসলোর চাহিদা তত্ত্ব অনুযায়ী কোন্ শিক্ষার্থীকে শিক্ষক মহাশয় সহানুভূতির চোখে দেখেন তবে তাঁর মধ্যে পাঠে
উত্তরঃ প্রেষণার সঞ্চার হয়
৩৫৩. একজন শিশু শিক্ষার্থী যদি ঠিক মত খেতে না পায় তবে তার পাঠে প্রেষণা সঞ্চারিত হবে না এটি মাসলোর চাহিদার ক্রমপর্যায় তত্ত্বের কোন্টির অন্তর্গত
উত্তরঃ শারীরবৃত্তীয় চাহিদা
৩৫৪. শারীরবৃত্তীয় চাহিদা পূরণ করার জন্য পশ্চিমবঙ্গে শিশুশিক্ষার্থীদের জন্য কী ধরনের ব্যবস্থা নেওয়া হয়েছে
উত্তরঃ (a) শিক্ষার্থীদের মিড-ডে-মিল
(b) পোশাক প্রদান
(c) বই প্রদান
৩৫৫. শিক্ষার্থীরা যদি শিক্ষকের কাছ থেকে সহযোগিতা, সহমর্মিতা না পায় তবে তার মধ্যে কোন্, ধরনের চাহিদার অভাব দেখা যাবে
উত্তরঃ নিরাপত্তার চাহিদা
৩৫৬. মাসলোর মতে প্রত্যেক ব্যক্তি চায় অন্যরা তাকে ব্যক্তি হিসাবে যথাযথ গুরুত্ব দিক এই চাহিদা কী ধরনের চাহিদার মধ্যে পড়ে (মাসলোর তত্ত্ব অনুযায়ী)
উত্তরঃ আত্মসম্মানের চাহিদা
৩৫৭. মাসলোর তত্ত্ব অনুযায়ী প্রত্যেক ব্যক্তি চায় তার মধ্যে অন্তর্নিহিত যে শারীরিক বা মানসিক ক্ষমতা রয়েছে তার পরিপূর্ণ প্রকাশ এই চাহিদা তত্ত্বের যে চাহিদার জন্য সেটি হল
উত্তরঃ আত্মপ্রকাশের চাহিদা
৩৫৮. কোনো শিক্ষার্থীর মধ্যে আত্মশ্রদ্ধা, আত্মপ্রেরণা ইত্যাদি জাগ্রত করতে হলে হলে সর্বাধিক প্রয়োজন
উত্তরঃ উপযুক্ত শিক্ষা
৩৫৯. কোনো শিক্ষার্থী বেশ কয়েক বার ফেল করল কিন্তু তার মধ্যে জেদ চাপল তাকে ভালো ফল করতেই হবে। এক্ষেত্রে ব্যর্থতা যে উদ্দীপক হিসেবে কাজ করে সেটি হল –
উত্তরঃ ধনাত্মক উদ্দীপক
৩৬০. ওয়াইনারের মতে কোনো শিক্ষার্থীর প্রচেষ্টার মূল্যায়ন হয়-
উত্তরঃ (a) সাফল্যের মাধ্যমে
(b) ব্যর্থতার মাধ্যমে
৩৬১. একজন শিক্ষার্থী বার বার কোনো পরীক্ষায় ব্যর্থ হচ্ছে তখন একজন শিক্ষকের গুরুত্ব দেওয়া উচিত তার-
উত্তরঃ প্রচেষ্টাকে
৩৬২. সমমেধা সম্পন্ন দুই জন শিক্ষার্থীর মধ্যে একজন ভাল ফল করল অপরজন তত ভালো ফল করল না এর জন্য শিক্ষার্থীদের যেটির উপর অধিক গুরুত্ব দেওয়া উচিত-
উত্তরঃ প্রচেষ্টা
৩৬৩. সাফল্য লাভের প্রেষণার ওপর তত্ত্ব দিয়েছেন-
উত্তরঃ ম্যাকলেল্যান্ড
৩৬৪. শিক্ষার্থীদের মধ্যে সাফল্যলাভের আকাঙক্ষার পাশাপাশি ব্যর্থতা এড়ানোর আকাঙক্ষা থাকে এটি প্রেষণার যে তত্ত্বে বলা হয়েছে সেটির প্রবক্তা হলেন-
উত্তরঃ অ্যাটকিনশন
৩৬৫. টেট পরীক্ষার কিছু কিছু শিক্ষার্থী চাইছে উদ্দীষ্ট লক্ষ্যে পৌঁছাতে আবার কিছু কিছু শিক্ষার্থী চেষ্টা করছে মাত্র- এই তত্ত্বটি দেওয়া যে মনোবিদের তিনি হলেন এক্সটিংশন ম্যাচ-
উত্তরঃ ম্যাকলেল্যান্ড
৩৬৬. প্রেষণার ব্যাখ্যা করতে গিয়ে ফ্রয়েড বলেন যে ব্যক্তির ব্যক্তিত্বের মূলে রয়েছে যে প্রক্রিয়াটি সেটি হল –
উত্তরঃ (a) ইদ
(b) ইগো
(c) সুপার ইগো
৩৬৭. প্রেষণা সংক্রান্ত মনোবিশ্লেষণ তত্ত্ব দেন-
উত্তরঃ ফ্রয়েড
৩৬৮. কোনো শিক্ষার্থী যাতে ব্যর্থতার আকাঙক্ষায় না ভোগে সেই জন্য শিক্ষকের কার্যপ্রণালীর মধ্যে যে গুণ থাকা দরকার-
উত্তরঃ (a) পক্ষপাতহীনতা
(b) সকলের প্রতি সমান ভালোবাসা
(c) নিজের কাজে স্বচ্ছতা
৩৬৯. একজন শিক্ষার্থী অঙ্কে কোনো প্রেষণা পায় না কারণ তার অঙ্কের প্রতি-
উত্তরঃ আগ্রহের অভাব রয়েছে
৩৭০. ভয় থেকে মুক্তি কোন্ ধরনের চাহিদার অন্তর্ভুক্ত-
উত্তরঃ নিরাপত্তা চাহিদা
৩৭১. একজন পরীক্ষার্থী পড়াশোনার প্রেষণা পাচ্ছে না, তার মধ্যে যে অনুভূতি সৃষ্টি হয়েছে তাকে সেলিংমান বলেছেন-
উত্তরঃ অর্জিত অসহায়তা
৩৭২. নিজের প্রতি বিশ্বাস কে বলে-
উত্তরঃ আত্মকার্যকারিতা (self efficacy)
৩৭৩. ফিডব্যাক-
উত্তরঃ (a) শিক্ষার্থীকে পারদর্শিতা সম্পর্কে তথ্য সরবরাহ করে
(b) শিক্ষককে পাঠদানে প্রেষণা দান করে
(c) শিক্ষককে পাঠদানে নতুনত্ব আনতে সাহায্য করে
৩৭৪. একজন শিক্ষার্থী খুব ভালো অঙ্ক শিখছে, এক্ষেত্রে শিখনের যে শর্তটি অধিক কার্যকরী সেটি হল-
উত্তরঃ অনুরাগ
৩৭৫. যেটি কোনো বিষয়ে শিখনের কোনো শর্ত নয়-
উত্তরঃ তিরস্কার (শর্ত গুলি হল- (a) মনোযোগ, (b) অনুরাগ, (c) প্রেষণা)
৩৭৬. একজন শিশু শিক্ষার্থীকে কোনো বিষয় বুঝতে না পারার জন্য শিক্ষক তিরস্কার করলেন-
উত্তরঃ বিষয়টি শিখনে আগ্রহ কমে যাবে
৩৭৭. যে বিষয়ের প্রতি কোনো শিক্ষার্থীর অনুরাগ আছে সেই বিষয়ে প্রতি শিক্ষার্থী-
উত্তরঃ মনোযোগী হয়
৩৭৮. শিক্ষাবিজ্ঞান পড়াতে গিয়ে বিষয়টিকে শিক্ষক যদি দৈনন্দিন জীবনের সঙ্গে সম্পর্কিত করে পড়ান তাহলে শিক্ষার্থীর-
উত্তরঃ (a) শিখন সহজ হবে
(b) শিখন হৃদয়গ্রাহী হবে
(c) তাড়াতাড়ি শিখবে
৩৭৯. একজন শিক্ষার্থী একটি বিষয় মুখস্ত করে শিখল সেক্ষেত্রে শিখনের কোন্ শর্তটি অধিক কার্যকরী-
উত্তরঃ স্মরণক্রিয়ার পক্ষে কার্যকরী শিখন হবে
৩৮০. শ্রেণিকক্ষে কোনো বিষয়ে আলোচনার সময় কোনো শিক্ষার্থীর যে বিষয়ের উপর অধিক নজর দেয়া প্রয়োজন-
উত্তরঃ ব্যক্তিগত বৈষম্য
৩৮১. পাঠ্য বিষয়ের প্রতি মনোযোগ আকর্ষণ করার ক্ষেত্রে-
উত্তরঃ শিক্ষকের ভূমিকা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ
৩৮২. ‘Motivation is the super highway to learning’ বলেছেন-
উত্তরঃ থমসন
৩৮৩. শিখনের সক্রিয় পদ্ধতির গুরুত্বপূর্ণ শর্ত হল-
উত্তরঃ পুনরাবৃত্তি পর বিষয়কে আবৃত্তি করা প্রয়োজন
৩৮৪. যেটি শিখনের কার্যকরী শর্ত হতে পারে-
উত্তরঃ যান্ত্রিক পদ্ধতি
৩৮৫. যান্ত্রিক পুনরাবৃত্তি হল-
উত্তরঃ নিষ্ক্রিয় পদ্ধতি
৩৮৬. শিখনের ক্ষেত্রে অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ শর্ত হল-
উত্তরঃ সবিরাম শিখন পদ্ধতি
৩৮৭. কোনো বিষয়কে আয়ত্ত করার ভিত্তিতে শিখন কৌশলের শর্ত হল-
উত্তরঃ (a) সামগ্রিক পদ্ধতি
(b) আংশিক পদ্ধতি
৩৮৮. সময়ের ব্যবহারের দিক থেকে শিখন কৌশলের শর্ত হল-
উত্তরঃ (a) অবিরাম পদ্ধতি
(b) সবিরাম পদ্ধতি
৩৮৯. অবিরাম পদ্ধতিতে শিখলে-
উত্তরঃ মনোযোগ নষ্ট হয়ে যায়
৩৯০. একজন শিক্ষার্থী সহজে কোনো বিষয় শিখতে পারেনা তার ক্ষেত্রে শিখনের কৌশলের কোন্ শর্তটি অধিক কার্যকরী-
উত্তরঃ আংশিক পদ্ধতি
৩৯১. একজন শিক্ষার্থীর বুদ্ধ 120 এর বেশি, তার ক্ষেত্রে কোন্ পদ্ধতিতে শিখন কৌশল গুরুত্বপূর্ণ শর্ত হবে-
উত্তরঃ সামগ্রী পদ্ধতিতে শিখন
৩৯২. একজন শিক্ষার্থীর শ্রেণীতে কিছুতেই পাঠে মনোযোগ দিতে পারছেনা সে ক্ষেত্রে শিক্ষকের কর্তব্য হবে-
উত্তরঃ বিষয়ে আগ্রহী করে তোলা
৩৯৩. কোনো শ্রেণীতে শিখনের ক্ষেত্রে কোন্ প্রক্রিয়া অধিক কার্যকরী-
উত্তরঃ শিক্ষার্থীদের পাশে অংশগ্রহণ করিয়ে সক্রিয় করে তোলা
৩৯৪. সামগ্রিক পদ্ধতিতে শিখনের সীমা-
উত্তরঃ নিজস্ব মানসিক ক্ষমতার ওপর নির্ভরশীল
৩৯৫. একজন শিক্ষার্থী একটি বানান বারবার ভুল করছে, তখন শিক্ষক তাকে-
উত্তরঃ বানানটি বারবার লিখতে বলবেন
৩৯৬. কোনো ধরনের অঙ্ক ভুল এর ক্ষেত্রে শিক্ষককে-
উত্তরঃ ভুল সম্বন্ধে নিশ্চিত ধারণা দিতে হবে
৩৯৭. শিক্ষার্থীদের কোনো বিষয় শেখানোর পর সে কত দুর এগোতে পেরেছে তার জানার জন্য প্রয়োজন-
উত্তরঃ অগ্রগতির রিপোর্ট কার্ড
৩৯৮. শিক্ষার্থীর অগ্রগতি সংক্রান্তঃ রিপোর্ট দেওয়া দরকার-
উত্তরঃ মাসিক
৩৯৯. কোনো শিক্ষার্থী কোনো বিষয়ের শিখনের কতটা অগ্রগতি হয়েছে তা জানতে পারলে-
উত্তরঃ (a) অভিভাবকের সুবিধা হয়
(b) শিক্ষার্থীরা প্রেষণা পায়
(c) শিক্ষক প্রয়োজনীয় নির্দেশ দান করতে পারেন
৪০০। প্রাথমিক শিক্ষার সমস্যা –
উত্তরঃ (a) বিপুলজনসংখ্যা
(b) রাজনৈতিকসমস্যা
(c) বিপর্যয়